Archives de catégorie : Pédagogie

FORUM 2023

Actualités, Pédagogie

A l’issue du forum de circonscription qui s’est tenu aux Dominicains de Guebwiller le mercredi 14 juin, retrouvez ci-dessous l’ensemble des ressources et supports qui ont été présentés dans les ateliers et les mini  conférences :

Ressources du parcours maternelle

Actualités, Maternelle, Projets de circonscription

Retrouvez dans cet article, les ressources et supports présentés durant la formation Parcours maternelle au Rimlishof le 22 mars 2023 :

  • L’ATTACHEMENT (Rébecca Dietsch & Sylvie Ngo, psychologues Éducation nationale – Thann & Guebwiller)

– support de l’atelier (PDF)

  • ENSEIGNANTS, ATSEM & AESH (Catherine Metz IEN, Anne Baum-Wantz directrice, Lucile Brunn directrice, paire aidante et coordonnatrice PIAL)
– formulaire inscription PS (exemple – word)
– mots parents rentrée des PS (exemple – word)
– sieste pico (exemple – excel)
– tableau visite (exemple – word)
  • L’AMENAGEMENT DES ESPACES ( Carine Seidl, directrice et formatrice associée, Anne-Line Bombenger-Jaoul PE)
– recommandations (Fabienne Tricotet IEN)

Enseigner les langues vivantes : pilotage d’école

Langue vivante

Réfléchir à une progressivité des apprentissages

3 entrées

1- S’appuyer sur des méthodes

2- Programmations par classes

3- Structures linguistiques par cycles / classes

Lien vers le padlet des ressources pour l’enseignement de l’allemand (Hélène Thierry CPLV)

 

Proposition de structures linguistiques par classes :

Voir toutes les ressources par cycle dans le diaporama de la réunion des directeurs du 30/06/2022.

 

La classe du Lama

Maternelle, Numérique, TUIC

Le site « La classe du lama » propose un ensemble d’applications éducatives destinées principalement aux élèves de cycles 1 et 2. Tout est gratuit, sans publicité, et mis à disposition par Maxime Becquet (ERUN, Pas-de-Calais).

Lien : https://laclassedulama.pagesperso-orange.fr/

Des applications multiplateformes, gratuites, avec ou sans internet

Toutes les applications sont utilisables en ligne depuis un navigateur. La navigation a été pensée pour être accessible aux enfants. Dans la partie Adulte (protégée par un mot de passe à recopier), il est possible de télécharger l’ensemble des applications pour Windows, Linux, MacOS, Android et même iPad (tutoriel sur le site).

Plusieurs domaines et un attachement aux programmes

Les applications couvrent plusieurs domaines (français, mathématiques, anglais). Chacune vise une ou deux compétences particulières, en lien avec les programmes. On trouve sur le site un document mettant en lien chaque application avec les compétences visées du cycle 1. D’autres ressources à imprimer sont également disponible (jeux, affiches, album interactif…).

Comment sécuriser un padlet ?

Continuité pédagogique, Numérique, TUIC

En lien avec le RGPD, voici un point particulier sur l’outil Padlet.

La crise sanitaire et la mise en place de la continuité pédagogique durant les confinements a conduit un certain nombre d’enseignant à s’approprier et à utiliser l’outil PADLET pour publier facilement les ressources sur l’internet.

En préambule, il existe des solutions institutionnelles (ENT BENELUY, sites d’écoles WORDPRESS ) plus sûres que Padlet et surtout respectant davantage le cadre règlementaire (n’hésitez pas à solliciter votre ERUN).

Dans le cas où vous souhaiteriez malgré tout poursuivre avec cet outil privé, il faudra tenir compte des points suivants :

  • avoir connaissance du guide sur les données à caractère personnel
  • avoir recueilli les autorisations des représentants légaux en ayant précisé explicitement la durée des publications : Modèles d’autorisation d’enregistrement image/voix
  • sécuriser au maximum votre Padlet : lorsqu’on utilise un Padlet pour partager des documents ou des ressources avec ses élèves, il est important de paramétrer correctement les règles de confidentialité. Il est possible de définir qui peut y avoir accès, de protéger les ressources déposées ou d’éviter que du contenu inapproprié y soit déposé par un tiers. Un point de vigilance particulier portera sur la publication de photos, de vidéos ou d’enregistrements de la voix des élèves.

Voici un tutoriel pour vous aider à paramétrer votre Padlet.

Et une notice plus générale et détaillée sur Padlet.

Réseaux sociaux et cyberharcèlement

Education Morale et Civique, Numérique
Contexte

Aujourd’hui, les réseaux sociaux font partie intégrante de la vie des enfants et des jeunes. L’enjeu n’est plus de savoir s’ils doivent utiliser ou non les réseaux sociaux, mais bien de les accompagner à en avoir une utilisation raisonnée. Beaucoup d’adultes (parents, enseignants…) se retrouvent parfois démunis du fait de leur méconnaissance du fonctionnement de ces réseaux qui évoluent très rapidement.

Bien sûr, il ne s’agit pas d’inciter les élèves à utiliser les réseaux sociaux ni de leur apprendre à s’y inscrire.
La loi française précise clairement que nos élèves ne sont pas en âge d’avoir des comptes individuels sur les réseaux sociaux. Dans les faits, nous sommes bien obligés d’admettre que cette loi est de moins en moins respectées et les usages augmentent constamment, particulièrement chez les élèves du Cm1 et du Cm2 (voir enquête menée par l’association Thémis à Colmar). Il ne s’agit plus de leur interdire de les utiliser. Il s’agit d’évoquer les règles d’usage de ces réseaux, de leur apprendre à « bien réagir » dès lors qu’ils voient ou lisent un contenu inapproprié et surtout de sensibiliser les parents.

Autorisation – droit à l’image

Autorisations, Continuité pédagogique, Numérique, TUIC

Attention : une autorisation de droit à l’image est généralement demandée en début d’année, en accompagnement de la fiche de renseignements des élèves. Cette autorisation n’a toutefois aucune valeur légale dans la mesure où une demande d’autorisation doit être formulée pour chaque projet spécifique. Continuer la lecture de Autorisation – droit à l’image →