Archives de catégorie : Numérique

RESSOURCES NUMÉRIQUES EN MATHÉMATIQUES

Mathématiques, Numérique
Applications en ligne :
  • Maths envie : projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet…)
  • Calcul@tice : site d’entraînement des élèves au calcul mental
  • Mathador : Sur le principe du « compte est bon », le jeu consiste à trouver un nombre cible en combinant 5 nombres donnés avec les 4 opérations. Des offres « classes » permettent aux enseignants de participer aux concours et obtenir un suivi des résultats des élèves.
  • Maths Ecole : La Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) s’adresse à tous les professionnels de l’enseignement des mathématiques et des sciences, et offre des ressources pour tous les niveaux de scolarité. Elle propose une articulation entre les pratiques pédagogiques et la recherche en didactique en présentant différents types de contributions
  • Multimaths : http://www.multimaths.net/
    Pour s’entrainer, seul ou en équipes.
Des logiciels à installer :
  • GéoGébra (PC/Mac) : l’incontournable logiciel de géométrie dynamique (choisir Géogébra Classique).
    D’autres logiciels de géométrie : http://www.maths-et-tiques.fr/index.php/logiciels/geometrie-dynamique (pavages, solides, constructions géométriques…)
  • JOCATOP : Packs de logiciels payants pour les trois cycles
  • Fiche Express : conçu en 1999, cette application permet la réalisation des fiches d’exercices à imprimer  pour la classe. Le logiciel est fourni avec un mode d’emploi complet, ainsi qu’un tutoriel.

 

APPLICATIONS POUR TABLETTES :

A découvrir sur les stores des systèmes d’exploitation de vos tablettes :

  • Géogébra (iOS/Adroïd) : géométrie dynamique
  • Mathador (iOS/Adroïd) : entrainement aux calculs
  • Dragon Box Numbers (iOS/Adroïd) : découvrir et s’approprier les nombres
  • Shapes – 3D Geometry Learning (iOS/Adroïd) : manipulation et développement de solides
  • Math Mathews (iOS/Adroïd) : calcul mental
  • Polyèdres augmentés – Mirage (iOS/Adroïd) : figures géométriques et réalité augmentée
    http://mirage.ticedu.fr/?p=2635
  • Nombres en maternelle (Androïd)
    Toute la série My First Apps (iOS/Adroïd)
  • C@lculatice (iOS/Adroïd)
  • NumberFrames / Number Line / Number Pieces (iOS)
  • Rekenrek (iOS/Adroïd) : boulier paramétrable
  • Planche à calculer (iOS/Adroïd)
  • Fractions (iOs)
  • 10 doigts (iOS / Androïd) : se familiariser avec les chiffres et les nombres grâce au multitouch
Trouver plus d’applications :
Codage et programmation :

A découvrir sur les stores des systèmes d’exploitation de vos tablettes :

  • Scratch Junior (iOS/Adroïd)
  • Fix the factory (iOS/Adroïd)
  • LightBot (iOS/Adroïd)
  • Tuxbot (Androïd)
  • RunMarco (iOS/Adroïd)
  • Tynker (iOS/Adroïd)
  • Bee-Bot (iOs)
  • BlueBot ((iOS/Adroïd)
  • Pyonkee (iOs)

PopLab, une alternative à Padlet

Numérique

PopLab, est la seule plateforme de création et de partage de cours, 100% française, co-construite avec et pour les enseignants.

Tutoriel pour la prise en main

Très simplement, les enseignants peuvent créer leurs séquences de cours à partir de séquences existantes ou de leurs propres créations, les enrichir et les partager auprès de leurs élèves.

PopLab peut aussi être un outil de pilotage pour le directeur : partage de documents au sein de l’équipe d’école, partage de ressources, outil collaboratif…

PopLab est accessible gratuitement pour tous les enseignants du primaire.
PopLab est un produit LDE et est conforme RGPD.
lien PopLab : https://poplab.education/?code=JRN21
Blog : https://poplableblog.poplab.education/?utm_source=lien&utm_medium=video&utm_campaign=JRN21
Chaîne YT : https://www.youtube.com/channel/UCC59D-NvqwKrG3Sx6JW6Tcg

apps.education

Numérique
Outils numériques pour les enseignants
Pour assurer la continuité pédagogique ou intégrer les usages du numérique dans vos pratiques, il est vivement recommandé d’utiliser les outils numériques institutionnels mis à votre disposition par les services académiques. Ils permettent d’organiser des réunions en ligne, diffuser des fichiers, collaborer, tout en respectant un cadre de confiance.

Apps.education.fr est une plateforme développée au sein de la direction du numérique pour l’éducation pour proposer les outils essentiels du quotidien à l’ensemble des agents de l’Éducation nationale. Ce projet offre aux utilisateurs une plateforme de services numériques partagés à l’échelle nationale. La dynamique de ce projet accorde une grande attention à la voix des utilisateurs, et s’appuie sur un réseau de contributeurs venus de toutes les académies.

Lien de présentation des outils de la plateforme : PORTAIL_APPS_EDUC

Semaine européenne du code du 8 au 23 octobre 2022

Numérique
La Semaine européenne du code est une initiative citoyenne qui vise à apprendre la programmation et l’alphabétisation numérique de manière amusante et attrayante.
Accès au matériel et cours en ligne : https://codeweek.eu/training
De nombreuses préparations et activités pour des séances d’apprentissages avec vos élèves pour découvrir le codage et la robotique :
– activités de codage hors ligne
– initiation à Scratch
– expérimentation…

La classe du Lama

Maternelle, Numérique, TUIC

Le site « La classe du lama » propose un ensemble d’applications éducatives destinées principalement aux élèves de cycles 1 et 2. Tout est gratuit, sans publicité, et mis à disposition par Maxime Becquet (ERUN, Pas-de-Calais).

Lien : https://laclassedulama.pagesperso-orange.fr/

Des applications multiplateformes, gratuites, avec ou sans internet

Toutes les applications sont utilisables en ligne depuis un navigateur. La navigation a été pensée pour être accessible aux enfants. Dans la partie Adulte (protégée par un mot de passe à recopier), il est possible de télécharger l’ensemble des applications pour Windows, Linux, MacOS, Android et même iPad (tutoriel sur le site).

Plusieurs domaines et un attachement aux programmes

Les applications couvrent plusieurs domaines (français, mathématiques, anglais). Chacune vise une ou deux compétences particulières, en lien avec les programmes. On trouve sur le site un document mettant en lien chaque application avec les compétences visées du cycle 1. D’autres ressources à imprimer sont également disponible (jeux, affiches, album interactif…).

Comment sécuriser un padlet ?

Continuité pédagogique, Numérique, TUIC

En lien avec le RGPD, voici un point particulier sur l’outil Padlet.

La crise sanitaire et la mise en place de la continuité pédagogique durant les confinements a conduit un certain nombre d’enseignant à s’approprier et à utiliser l’outil PADLET pour publier facilement les ressources sur l’internet.

En préambule, il existe des solutions institutionnelles (ENT BENELUY, sites d’écoles WORDPRESS ) plus sûres que Padlet et surtout respectant davantage le cadre règlementaire (n’hésitez pas à solliciter votre ERUN).

Dans le cas où vous souhaiteriez malgré tout poursuivre avec cet outil privé, il faudra tenir compte des points suivants :

  • avoir connaissance du guide sur les données à caractère personnel
  • avoir recueilli les autorisations des représentants légaux en ayant précisé explicitement la durée des publications : Modèles d’autorisation d’enregistrement image/voix
  • sécuriser au maximum votre Padlet : lorsqu’on utilise un Padlet pour partager des documents ou des ressources avec ses élèves, il est important de paramétrer correctement les règles de confidentialité. Il est possible de définir qui peut y avoir accès, de protéger les ressources déposées ou d’éviter que du contenu inapproprié y soit déposé par un tiers. Un point de vigilance particulier portera sur la publication de photos, de vidéos ou d’enregistrements de la voix des élèves.

Voici un tutoriel pour vous aider à paramétrer votre Padlet.

Et une notice plus générale et détaillée sur Padlet.

Réseaux sociaux et cyberharcèlement

Education Morale et Civique, Numérique
Contexte

Aujourd’hui, les réseaux sociaux font partie intégrante de la vie des enfants et des jeunes. L’enjeu n’est plus de savoir s’ils doivent utiliser ou non les réseaux sociaux, mais bien de les accompagner à en avoir une utilisation raisonnée. Beaucoup d’adultes (parents, enseignants…) se retrouvent parfois démunis du fait de leur méconnaissance du fonctionnement de ces réseaux qui évoluent très rapidement.

Bien sûr, il ne s’agit pas d’inciter les élèves à utiliser les réseaux sociaux ni de leur apprendre à s’y inscrire.
La loi française précise clairement que nos élèves ne sont pas en âge d’avoir des comptes individuels sur les réseaux sociaux. Dans les faits, nous sommes bien obligés d’admettre que cette loi est de moins en moins respectées et les usages augmentent constamment, particulièrement chez les élèves du Cm1 et du Cm2 (voir enquête menée par l’association Thémis à Colmar). Il ne s’agit plus de leur interdire de les utiliser. Il s’agit d’évoquer les règles d’usage de ces réseaux, de leur apprendre à « bien réagir » dès lors qu’ils voient ou lisent un contenu inapproprié et surtout de sensibiliser les parents.

Autorisation – droit à l’image

Autorisations, Continuité pédagogique, Numérique, TUIC

Attention : une autorisation de droit à l’image est généralement demandée en début d’année, en accompagnement de la fiche de renseignements des élèves. Cette autorisation n’a toutefois aucune valeur légale dans la mesure où une demande d’autorisation doit être formulée pour chaque projet spécifique. Continuer la lecture de Autorisation – droit à l’image →